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  還記得今年夏天，我們共同發(fā)出的那份設(shè)計邀約嗎？以線條勾勒大師風(fēng)骨，用圖形傳承建筑文脈。陸謙受教育基金LOGO設(shè)計大賽自啟動以來，吸引了眾多同濟(jì)才子的熱情參與。我們收到了大量充滿敬意與巧思的創(chuàng)意作品，每一份作品都是對陸謙受先生精神的當(dāng)代詮釋。經(jīng)過專家評審，優(yōu)秀作品從主題契合、創(chuàng)意表現(xiàn)、視覺美感與實用延展等維度脫穎而出，充分展現(xiàn)了設(shè)計者們的卓越才華?，F(xiàn)在，就讓我們一同走進(jìn)這場“凝練大師精神，傳承建筑文脈”的視覺盛宴，感受創(chuàng)意與傳承碰撞出的火花。
  作品展示
  一等獎
  01
  LHS·印
  主圖形
  標(biāo)志設(shè)計直觀呈現(xiàn)為“LUKEHIMSAU”的首字母縮寫“LHS”,色調(diào)為傳統(tǒng)中國紅(189,28,33)，代表穩(wěn)重、優(yōu)雅與祥和。
  圖形設(shè)計致敬陸謙受先生守正創(chuàng)新的精神。圖形筆法來自于陸謙受先生常使用的中國傳統(tǒng)兒何紋樣--“回字紋”，以連續(xù)、直截、簡潔的線條勾勒出其英文名縮寫，體現(xiàn)其對“裝飾藝術(shù)”的理解和對中國傳統(tǒng)視覺符號的接納與融合。圖形的整體形態(tài)、正負(fù)關(guān)系是在對齊和對稱中尋找一種平衡感，與陸謙受先生主張的實用美學(xué)設(shè)計思想一脈相承，并可進(jìn)一步作為對其影響極深的“功能主義”的符號學(xué)解讀。
  同時整體設(shè)計形似一枚中國傳統(tǒng)印章，標(biāo)志著陸謙受教育基金在支持建筑教育、促進(jìn)建筑學(xué)術(shù)研究、推動建筑文化交流方面留下了濃墨重彩的一筆。
  二等獎
  02
  Foundation九層之臺，起于累土
  主圖形
  作為第一代著名華人建筑師，陸謙受先生以其深厚的專業(yè)修養(yǎng)，為中國現(xiàn)代建筑事業(yè)做出了卓越貢獻(xiàn)?；饡?biāo)識選取陸先生生平代表性成就中國銀行外灘大樓作為視覺原型，區(qū)別于圖紙上的理想立面，設(shè)計再現(xiàn)的是更為公眾視野里的中行大廈形象。在傳統(tǒng)上海建筑史敘事中，這一建筑因與沙遜大廈的高度之爭，承載著中國建筑師在殖民語境下追求民族尊嚴(yán)的特殊歷史意義。
  于本設(shè)計而言，“Foundation”意味著一種理念——秉承陸謙受先生遺志，基金會將發(fā)展教育視為構(gòu)筑中國現(xiàn)代建筑大廈的基石。標(biāo)識主圖形以基金會英文全稱構(gòu)成穩(wěn)固的視覺基座，姓名首字母“LHS”演繹上方階梯狀塔樓廓形，頂部通過局部襯線提示起翹的大屋頂檐口，兼顧了遠(yuǎn)觀的視覺辨識度與細(xì)察的線條質(zhì)感、信息密度。中英文名稱字體設(shè)計均延續(xù)了主圖形塔樓的哥特式構(gòu)圖特征，以凌厲的等寬線條強(qiáng)化縱向延伸感，字形結(jié)構(gòu)亦提前預(yù)留了圖形在數(shù)字端進(jìn)行動態(tài)衍生的潛力。視覺應(yīng)用層面通過字體變形進(jìn)一步增強(qiáng)沖擊力，回應(yīng)“扎根”與“制高”兩種垂直向上的意義訴求。同時，除卻主圖形以外，標(biāo)識系統(tǒng)還設(shè)置了多種中英文元素組合方式，以應(yīng)對不同信息及版式需求。
  標(biāo)識設(shè)計整體簡明莊重，符合基金會在教育及學(xué)術(shù)領(lǐng)域的基本定位。以陽文篆刻為參照，標(biāo)識通過扁平、方整的線型細(xì)節(jié)處理，具備良好的圖形延展性和工藝適應(yīng)性，可涵蓋建筑導(dǎo)視、文創(chuàng)產(chǎn)品、印刷出版、平臺推廣等各種尺度及媒介的應(yīng)用場景。此外，朱砂作為主視覺色彩的加入，也使得視覺系統(tǒng)在不失傳統(tǒng)氣息的前提下，愈發(fā)醒目而鮮活。
  03
  陸謙受教育基金logo設(shè)計
  主圖形
  旨在通過簡潔而富有內(nèi)涵的視覺語言，傳達(dá)“陸謙受教育基金”的核心理念與使命。
  整體設(shè)計以現(xiàn)代抽象風(fēng)格呈現(xiàn)，將漢字與英文元素融合，創(chuàng)造出一個獨特且具有辨識度的視覺符號。Logo的主體結(jié)構(gòu)是一個由數(shù)個幾何圖形構(gòu)成、形似抽象漢字“陸”的圖案。這個圖案以其圓潤的線條和平衡的結(jié)構(gòu)，象征著教育的包容性、完整性以及持續(xù)發(fā)展性。中央的圓形元素代表著知識的積累與智慧的核心，如同學(xué)生在基金的幫助下，圍繞教育這一中心不斷成長、充實自我。下半部分的結(jié)構(gòu)則可被解讀為書本的翻頁，或是雙手托舉的姿態(tài)，寓意著基金對教育事業(yè)的支持與付出，以及為學(xué)子們提供學(xué)習(xí)平臺和資源的使命；而上半部分像是張開雙臂的人，寓意著被托舉的建筑學(xué)子。色彩方面，Logo采用了沉穩(wěn)而富有力量感的深紅色。紅色在中國傳統(tǒng)文化中象征著吉祥、熱情與活力，它不僅能喚起人們對教育事業(yè)的熱情和關(guān)注，也代表了基金對未來的積極展望和對教育理想的堅定承諾。這種色彩選擇，使得Logo在視覺上更具沖擊力，同時也彰顯了基金的專業(yè)性和社會責(zé)任感。Logo左側(cè)垂直排列著基金的中英文名稱：“陸謙受教育基金”和“LUKE HIM SAU EDUCATIONAL FOUNDATION”。文字部分選用清晰、現(xiàn)代的無襯線字體，確保了良好的可讀性，并與主體圖形的現(xiàn)代感保持一致。中英文的并置，不僅體現(xiàn)了基金的國際視野和開放性，也方便不同背景受眾的識別與理解。垂直的排版方式，在視覺上形成了一種獨特的構(gòu)圖，增強(qiáng)了Logo的整體設(shè)計感和獨特性。
  綜合來看，本Logo設(shè)計通過抽象的圖形、深沉的色彩以及清晰的文字組合，傳達(dá)了“陸謙受教育基金”致力于教育、培養(yǎng)人才的核心價值。它不僅是一個品牌標(biāo)識，更是一個充滿希望與力量的視覺符號，激勵著基金持續(xù)為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量，點亮更多學(xué)子的未來。
  04
  謙謙以授·謙謙以受
  主圖形
  本Logo以“謙”字為魂，其筆鋒筋骨抽象自陸謙受先生設(shè)計的中國銀行虹口大樓輪廓，將建筑的理性秩序融入漢字的文脈風(fēng)骨。主色調(diào)采用睿智藍(lán)，既象征思想的深度與視野的廣度，亦傳遞基金沉穩(wěn)包容、奠基未來的信念。整體設(shè)計不僅詮釋“以謙建礎(chǔ)，以教筑夢”的核心理念，更寄語當(dāng)代青年：在這個眾聲喧嘩、萬象更新的時代，當(dāng)以“謙遜”廣納新知，以“躬受”篤行實干，在傳承中開創(chuàng)屬于一代人的廣闊新章。
  三等獎
  05
  五窗
  主圖形
  本次設(shè)計作品名為「五窗」，靈感源自陸謙受先生建筑作品中最具代表性的立面意象——層疊而秩序井然的窗。窗，是建筑與世界之間的界面，也是人與光影、自然、思想對話的媒介?！肝宕啊瓜笳骰饡越逃秊榇?，啟迪新知、培育棟梁，使后繼者得以從中眺望更廣闊的未來。Logo主體由五個矩形單元組成，形似五扇高窗，結(jié)構(gòu)簡潔、比例穩(wěn)健，延續(xù)了陸謙受先生“中式形制與現(xiàn)代構(gòu)成”相融合的建筑精神。圖形的層疊排列，呼應(yīng)其在建筑立面中追求的秩序與韻律感，呈現(xiàn)出現(xiàn)代東方建筑的理性之美。圖形整體呈現(xiàn)出一個簡潔的“L”形輪廓，直觀地對應(yīng)陸（Luke）先生姓氏的首字母，使觀者在第一視覺層面即可建立記憶點。
  06
  豐碑之印
  主圖形
  本標(biāo)識方案的核心圖形，以現(xiàn)代感幾何線條抽象凝練了陸謙受先生代表作——上海中國銀行大樓的建筑輪廓與梁柱結(jié)構(gòu)。以現(xiàn)代構(gòu)造承載中國精神。與此同時這些梁柱線條在方寸之間巧妙構(gòu)成陸謙受先生姓氏“LU”的視覺符號，延伸出的梁柱更為平面構(gòu)成增添充滿空間感的立體構(gòu)建。整體形狀呈現(xiàn)為一方規(guī)整的印章，姓名、事業(yè)與建筑之精神三位一體，傳遞無限可能。希望這枚logo傳遞出對建筑宗師陸先生的紀(jì)念，更能寓意本基金愿成為莘莘學(xué)子成長的“奠基石”，以先生之精神，為未來構(gòu)建棟梁。
  07
  陸形建意
  主圖形
  方案對陸謙受先生的姓氏“陸”進(jìn)行幾何抽象，重構(gòu)成由方形與三角形組成的圖案，并經(jīng)過藝術(shù)化處理形成基本輪廓。
  再結(jié)合英文名首字母“L”、“H”，由L包裹著H，豐富形態(tài)內(nèi)涵。
  通過幾何圖案將姓氏與英文首字母巧妙融合進(jìn)形態(tài)中，強(qiáng)調(diào)并致敬此教育基金會的資助人陸謙受先生。
  對上海外灘中國銀行大樓立面進(jìn)行抽象，提取出三段式縱向秩序。采用此建筑材料色彩作為logo顏色之一，另一色彩采用磚紅色，象征建筑元素以及希望教育如紅磚般既樸素又是筑成大廈的基石。
  通過平屋頂與坡屋頂?shù)慕Y(jié)合，表示從古典建筑到現(xiàn)代建筑的演變與傳承，象征陸謙受先生在推動中國現(xiàn)代建筑發(fā)展中的重要作用。通過燈光與畫圖桌的結(jié)合表示建筑師與學(xué)生的工作常態(tài)，并以燈光代指陸謙受先生對于晚輩的幫助，同時也是教育基金對于建筑學(xué)教育事業(yè)的幫助。
  前人光芒照亮后來者，建筑教育薪火相傳。
  08
  建筑的基石，教育的方印
  主圖形
  方案以“建筑的基石，教育的方印”為核心理念，采用兩個精準(zhǔn)交疊的方形構(gòu)成圖形主體，下方代表知識與根基，上方象征升華與傳承。兩方交疊形成的負(fù)空間宛如一扇通向光明的“門廊”，寓意基金會為學(xué)生開啟通往未來的大門。這一設(shè)計以建筑語匯表達(dá)教育精神，將陸謙受大師對空間秩序、光影滲透的理解融入幾何形式之中，使理性與東方意境共存。整體造型穩(wěn)重如一方印章，體現(xiàn)了教育基金的權(quán)威性與永恒價值。同時，交織的“L型”元素，正是呼應(yīng)了陸謙受大師的姓氏“L”。
  在視覺呈現(xiàn)上，LOGO主色取自深磚紅與基石灰，紅代表建筑材質(zhì)的人文溫度，灰象征理性與穩(wěn)固。無論是平面印刷、數(shù)字媒體，還是金屬立體造型，LOGO都能保持高度辨識力與視覺平衡。整體風(fēng)格摒棄浮華裝飾，追求如建筑般經(jīng)久不衰的經(jīng)典美感，象征著“教育為基，傳承為印”的精神信念。
  09
  當(dāng)代的中國DECO
  主圖形
  陸謙受先生是探索中國現(xiàn)代建築的先行者，積極而大膽地將Art Deco風(fēng)格與傳統(tǒng)中國裝飾元素相結(jié)合，長於運用“圓弧”和橫向水平分割，形成簡潔幾何和“折中”的建築語言。
  本次LOGO設(shè)計以當(dāng)代盛行的扁平設(shè)計重構(gòu)陸謙受先生的代表作品外灘中國銀行大樓，以符合各流媒體上傳播的功能要求，並彰顯陸謙受先生所號召的符合時代背景、遵從美術(shù)和文化精神的設(shè)計哲學(xué)。LOGO上半部分以靈動的圓弧表示大樓的坡屋頂部分以及陸謙受先生標(biāo)誌性的圓弧手法和陸謙受先生英文名中字母的“U”。LOGO的下半部分則以Educational Foundation的首字母F和E構(gòu)成大樓的樓身，兩個字母以按黃金分割比分割而成的多邊形和方形表示，以致敬Art Deco所中意的幾何圖案。
  LOGO的色彩採用了中國傳統(tǒng)的玄色以及胭脂混合而成的一種既莊重又不失活潑的紅色。
  LOGO的中文字體部分採用思源宋體，英文部分則是Copperplate Gothic Light，突出一種古典氣質(zhì)，與現(xiàn)代的LOGO圖案部分形成古典與現(xiàn)代融合的意向。
  優(yōu)秀獎
  10
  “H”
  主圖形
  logo提取陸謙受先生最富盛名的代表作上海中國銀行大樓建筑立面中極具辨識度的線條韻律與結(jié)構(gòu)美學(xué)作為視覺主體，著重保留了大樓立面所蘊(yùn)含的時代質(zhì)感與東方建筑意蘊(yùn)，通過精準(zhǔn)的線條提煉與比例重構(gòu)，讓建筑的經(jīng)典基因在LOGO中得以傳承與彰顯。
  同時，針對字母“H”的視覺呈現(xiàn)進(jìn)行重點優(yōu)化，通過強(qiáng)化縱向線條的挺拔感與橫向結(jié)構(gòu)的穩(wěn)重性，進(jìn)一步提升其在LOGO中的體積層次與視覺沖擊力，增強(qiáng)了“H”字母的獨立識別度，更使其與建筑立面元素形成深度融合、相互呼應(yīng)的視覺關(guān)系，凸顯了LOGO的專屬代表性。
  11
  未來之窗
  主圖形
  本次logo設(shè)計的出發(fā)點是，通過展現(xiàn)陸謙受先生的建筑理念與其卓越成就，激勵后人推動中國的現(xiàn)代建筑發(fā)展。陸先生在英國接受了建筑教育，回國后在上海、重慶、香港等地完成了大量建筑作品，他的獨特背景使他的建筑設(shè)計完美結(jié)合了西式理性與東方韻味，是中國現(xiàn)代建筑的重要里程碑。陸先生的設(shè)計理念體現(xiàn)在功能、時代、藝術(shù)和文化四個維度，他的作品具有實用主義、現(xiàn)代、美學(xué)、中華底蘊(yùn)的特點，這四個詞即本次Logo設(shè)計的關(guān)鍵詞。
  陸謙受先生在重慶設(shè)計的TV Soong’s Villa，其窗框簡潔的幾何形態(tài)十分具有現(xiàn)代感，中心對稱的圖案和配色富有東方氣質(zhì)，讓我受到啟發(fā)。窗戶作為「向外的視角」，象征著開放與未來。因此，我以窗框為視覺核心，提出「未來之窗」的概念，寓意在傳承中眺望未來，讓陸先生的精神繼續(xù)照亮中國建筑的前路。
  12
  啟檐
  主圖形
  本方案以陸謙受代表作“中國銀行大廈”的坡屋頂和起翹的形態(tài)為靈感，抽象提取后拼合成“LUKE”字樣，構(gòu)建出兼具建筑感與辨識度的基金標(biāo)識。
  13
  筑跡
  主圖形
  LOGO主圖形以抽象化的手法，提煉出陸謙受先生的代表作品——上海外灘中國銀行大樓的視覺特征。建筑輪廓與其投影共同構(gòu)成“L”字形，對應(yīng)“陸謙受教育基金”中英文名稱的首字母，巧妙融合建筑意象與品牌標(biāo)識。陸謙受先生作為中國現(xiàn)代建筑的重要奠基人，其設(shè)計精神與教育理念持續(xù)影響著后輩。
  LOGO用折線將主體建筑立體化，象征陸謙受先生所啟迪的眾多現(xiàn)代建筑實踐，傳遞出基金承續(xù)建筑文脈、推動教育發(fā)展的使命與愿景。同時，主圖形亦似一本立起的書籍，呼應(yīng)基金會致力于教育事業(yè)的核心屬性。中英文字體設(shè)計古樸典雅，蘊(yùn)含書香氣息。筆畫在連接處略作斷開處理，與主圖形的虛實關(guān)系相協(xié)調(diào)，整體風(fēng)格既莊重又具活力，貼合基金會承前啟后、嚴(yán)謹(jǐn)而不失開放的氣質(zhì)。LOGO整體選用黑色，彰顯穩(wěn)重與正式感，確保其在不同媒介與場景中具備高度的識別度與適應(yīng)性。
  14
  律楷
  主圖形
  本方案靈感來自于陸謙受先生設(shè)計的中國銀行大廈的立面豎直線條為靈感，進(jìn)行舒展與變形，最終形成“LUKE”字樣作為基金logo。
  15
  同孚流光
  主圖形
  本方案靈感來自于陸謙受先生設(shè)計的同孚大樓，提取大樓的月牙形特征和水平向線條，構(gòu)建出一個兼具動態(tài)與平衡感的標(biāo)識圖形。
  16
  由學(xué)建構(gòu)·以建育才
  主圖形
  本案以陸謙受代表作上海外灘中國銀行大樓為母題，提煉裝飾藝術(shù)風(fēng)格的豎向肋與階梯退臺，以上升節(jié)律構(gòu)成“秩序的音樂”。頂部以幾何化攢尖保留東方語匯，下部疊加翻開的書頁，兩道弧線與中縫書脊對齊建筑中軸，形成“上建筑/下教育”的紀(jì)念性構(gòu)圖，象征學(xué)術(shù)滋養(yǎng)建筑、建筑反哺教育。中軸豎線兼具“國立柱”意象，呼應(yīng)同濟(jì)的學(xué)院傳統(tǒng)；書脊與頁頂橫線構(gòu)成含蓄的字母L，連接基金名稱。
  色彩以深灰為主，傳達(dá)克制、專業(yè)與歷史厚度；輔以暖黃，寓意知識之光、傳承與希望，并承擔(dān)視覺強(qiáng)調(diào)與禮儀感。中英文字體采用宋體與無襯線的對位，呈現(xiàn)“傳統(tǒng)/現(xiàn)代”的雙重氣質(zhì)。體系具備良好延展性，豎線與弧線可抽象為品牌紋理與動效主線，兼容展陳、出版與活動KV，統(tǒng)一而富有溫度。
  17
  融構(gòu)
  主圖形
  設(shè)計從最純粹的立方體出發(fā)，經(jīng)由兩點透視演化為正六邊形的理性構(gòu)圖，象征建筑與設(shè)計的秩序美感。進(jìn)一步提煉出“Luke Him Sau”的首字母“LHS”，線條間以圓角細(xì)節(jié)柔化幾何結(jié)構(gòu)。設(shè)計以“H”為核心，抽象提煉陸謙受大師代表作——上海外灘中國銀行大廈的建筑形象整體標(biāo)志既呼應(yīng)陸謙受大師“融貫中西”的設(shè)計精神，也展現(xiàn)出教育基金傳承智慧與開拓未來的愿景。
  18
  謙印
  主圖形
  本Logo旨在傳遞教育基金公平、公正、普惠的理念。
  設(shè)計融合兩大核心元素：
  其一，抽象化提取自陸謙受代表作——中國銀行大樓的窗格意象，向其大師風(fēng)范致敬；
  其二，巧妙構(gòu)形為漢字“謙”，精準(zhǔn)體現(xiàn)陸謙受這一基金會的精神源泉。最終通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆礁耜嚵信c線條，視覺化地呈現(xiàn)了基金的崇高使命。
  19
  建筑之路
  主圖形
  用“architecture”代表西方建筑思想，“建”字代表中國傳統(tǒng)建筑美學(xué)，將理性秩序與傳統(tǒng)建筑美學(xué)結(jié)合，體現(xiàn)中國建筑學(xué)兼容并蓄的發(fā)展理念。加入“AI”字母，表達(dá)未來的新技術(shù)將幫助建筑師探索社會、經(jīng)濟(jì)、文化背后規(guī)律，輔助建筑思想在空間更好表達(dá)。
  建筑學(xué)是世界性語言，唯有融合中西、貫通古今、擁抱技術(shù)，才能在不確定中重塑詩意。方案以“Architecture”承載西方模數(shù)秩序，以漢字“建”凝練東方空間詩學(xué)，讓理性與氣韻同構(gòu)；再嵌入“AI”，寓意新技術(shù)將成為解碼社會、經(jīng)濟(jì)、文化潛結(jié)構(gòu)的“隱形梁柱”，幫助建筑師把抽象規(guī)律轉(zhuǎn)譯為可感知的日常場景。
  由此，傳統(tǒng)榫卯的彈性與當(dāng)代框架的精確、古典韻味的留白與數(shù)字算法的致密，共同構(gòu)成“兼容并蓄”的新建筑身體——既是中國古典的回響，也是西方秩序的折射，更是未來技術(shù)的呼吸。建筑不再封閉，而是一場持續(xù)更新的開放實驗，為人類、為城市不斷再造充滿詩意的生活場所。
  20
  從AA到同濟(jì)，陸謙受教育理念的回響
  主圖形
  作品展示
  通過對陸謙受先生的代表作品中國銀行的立面分析，提煉“Art-Deco風(fēng)格”“四角攢尖頂”、“鏤空花格窗”、“簡潔幾何線條”、“對稱構(gòu)圖”等圖像特征，構(gòu)成LOGO基本形。再結(jié)合趙孟頫版老子道德經(jīng)中的“陸”字與五聯(lián)建筑事務(wù)所“陸謙受”的簽名，將字體變換的部分融合進(jìn)LOGO的花格窗意向。
  基于本人對陸謙受先生于AA求學(xué)經(jīng)歷的研究發(fā)現(xiàn)，在1930年代AA的課程綱要中有“字體設(shè)計”（Lettering）這門課程。并于2024年在AA檔案館拍攝到了1930年代同時期的AA學(xué)生作品（檔案館編號為2011p-18，由AA學(xué)生家屬于2011年捐獻(xiàn)至AA檔案館）。將其中需要應(yīng)用到的字體進(jìn)行矢量化，得到LOGO所需英文字體。在M+檔案中根據(jù)五聯(lián)建筑事務(wù)所使用字體選取相近的來源繁體中文字體，得到LOGO所需中文字體。
  核心圖形不僅是對陸謙受先生個人時代背景與創(chuàng)新建筑語言的致敬，更象征著陸謙受教育基金的核心使命。整個設(shè)計體現(xiàn)了傳承與創(chuàng)新的永恒主題——在繼承深厚文化精神與歷史底蘊(yùn)的同時，展現(xiàn)出基金立足本土、放眼世界的國際視野與文化自信。堅持實用與美觀并重的原則，確保LOGO在各種應(yīng)用場景中既具有高辨識度的視覺美感，又能準(zhǔn)確傳達(dá)基金支持建筑教育、培育未來棟梁的核心理念。
  21
  書承謙筑
  主圖形
  Logo設(shè)計選擇了陸謙受先生設(shè)計的青島中國銀行分行大樓、上海外灘中國銀行大廈及同孚大樓這三個最具代表性的建筑設(shè)計進(jìn)行形態(tài)提煉。三棟建筑中尤其突出強(qiáng)調(diào)了“上海外灘中國銀行”，它充分展現(xiàn)了陸謙受先生對現(xiàn)代建筑的卓越貢獻(xiàn)以及他所堅持的理念：建筑需融合實用需求、時代背景與民族文化。同時，借書本元素的教育含義表達(dá)“陸謙受教育基金”支持建筑教育、培育英才的核心使命，以橋梁寓意“陸謙受基金”承擔(dān)連接過去與未來、推進(jìn)建筑行業(yè)發(fā)展的責(zé)任使命。
  本LOGO設(shè)計方案旨在致敬中國近代著名建筑師陸謙受先生的建筑成就，并彰顯陸謙受教育基金支持建筑教育、培育英才的核心使命。
  設(shè)計靈感萃取自陸謙受先生三個標(biāo)志性建筑作品——青島中國銀行分行大樓、上海外灘中國銀行大廈及同孚大樓的形態(tài)精髓，并對其進(jìn)行藝術(shù)提煉。其中，代表建筑現(xiàn)代性突破的上海外灘中國銀行大樓的意象得到突出強(qiáng)調(diào)，象征陸謙受先生融合實用功能、時代精神與民族文化的建筑理念。圖形巧妙融匯“書本”形態(tài)，喻示“陸謙受基金”致力于傳承知識、推動建筑教育的責(zé)任使命；同時，Logo下方的“橋梁”則寓意基金連接歷史與未來、促進(jìn)建筑文化交流與行業(yè)發(fā)展的橋梁作用。
  標(biāo)志力求以簡潔現(xiàn)代的視覺語言，體現(xiàn)深厚的文化內(nèi)涵與積極的教育使命，確保其在各種媒介與應(yīng)用場景中均具備高識別度與傳播力。
  22
  圓融與立
  主圖形
  本LOGO設(shè)計整體設(shè)計以“傳承、教育、包容”為核心理念，結(jié)合幾何圖形與書法文字，展現(xiàn)出現(xiàn)代與莊重并存的視覺效果。標(biāo)志左側(cè)的圓形與三角形相互構(gòu)成穩(wěn)定的幾何符號，圓代表包容與完整，三角象征穩(wěn)固與發(fā)展。二者結(jié)合寓意基金在教育事業(yè)中為青年學(xué)子提供堅實支持，同時鼓勵他們追求全面發(fā)展與多元探索。內(nèi)部的“A”形元素，既取“Architecture（建筑）”首字母，體現(xiàn)基金與建筑教育的緊密關(guān)聯(lián)，又似一座挺拔向上的建筑，展現(xiàn)建筑的力量感與創(chuàng)新性，象征著在陸謙受先生精神指引下，建筑教育事業(yè)不斷開拓進(jìn)取、勇攀高峰。紅色的運用象征熱忱、活力與生命力，表達(dá)基金對教育事業(yè)持續(xù)不斷的投入與關(guān)懷。
  標(biāo)志右側(cè)選用毛筆書法“陸謙受教育基金”，字體厚重有力，承載著中華文化的深厚底蘊(yùn)與學(xué)術(shù)精神。書法與幾何圖形形成對比與呼應(yīng)，既凸顯了傳統(tǒng)文化的價值，又展現(xiàn)了現(xiàn)代設(shè)計的理性與簡潔。下方的英文“LUKE HIM SAU EDUCATIONAL FOUNDATION”采用端正的襯線字體，既保持國際化交流的規(guī)范性，又與上方書法形成視覺層次。
  整體構(gòu)圖平衡、簡潔，既可體現(xiàn)基金會對學(xué)術(shù)精神的尊重，又傳達(dá)出開放、現(xiàn)代的氣質(zhì)。標(biāo)志不僅是身份的象征，更是價值觀與使命感的視覺化呈現(xiàn)：以教育為根基，培養(yǎng)具備理想與責(zé)任感的新一代。
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  承立之軸
  主圖形
  Logo以“承立之軸”為主題，由兩個軸對稱構(gòu)圖拼合而成，以線條為主要語言，采用黑、白、赭石三色。赭石取自中國傳統(tǒng)色彩體系，沉穩(wěn)而富有文化質(zhì)感，強(qiáng)化了整體的東方氣韻。
  左側(cè)的形態(tài)源自陸謙受先生設(shè)計的上海外灘中國銀行立面，象征先生在現(xiàn)代建筑與中國當(dāng)代建筑探索中的開創(chuàng)性貢獻(xiàn)；
  右側(cè)的曲線取意于鋼筆，寓意教育與傳承，呼應(yīng)基金會的核心使命；
  中軸疊加繁體“陸”字結(jié)構(gòu)，形成貫穿全圖的視覺支點，如同立柱或橋梁，象征陸先生在建筑與教育之間的連接與支撐作用。
  教育承其志，建筑立其形，二者相依于軸。Logo整體構(gòu)圖以平衡與對稱為基調(diào)，在理性秩序中融入文化象征，體現(xiàn)出紀(jì)念與延續(xù)，致敬與傳承。
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  傳承·奔跑·啟明
  主圖形
  本標(biāo)志的設(shè)計核心創(chuàng)意源自兩個緊密關(guān)聯(lián)的源泉：其一是由中國近代著名建筑師陸謙受先生設(shè)計的上海外灘中國銀行大樓；其二則是陸謙受先生本人，以其英文姓名首字母“L、Q、S”作為設(shè)計的視覺骨架。
  在造型上，標(biāo)志最具獨創(chuàng)性地將中國銀行大樓經(jīng)典的外輪廓，進(jìn)行巧妙的抽象化與變形處理，使其同時構(gòu)成“L、Q、S”三個字母的連貫形態(tài)。這一“形意雙關(guān)”的手法，象征著其精神與貢獻(xiàn)的永續(xù)傳承。
  在細(xì)節(jié)處理上，設(shè)計展現(xiàn)了一個尤為精妙的構(gòu)思：由建筑形態(tài)演變而來的字母“Q”，其右下角的一點無法通過剛性的建筑線條自然完成。這一點，被一個動態(tài)的、“雀躍奔跑的少年”形象所填補(bǔ)和激活。少年的姿態(tài)充滿了活力與希望，他不僅是字母結(jié)構(gòu)的一部分，更是整個設(shè)計的精神點睛之筆。他象征著受基金會資助的每一位學(xué)子，在知識的道路上積極前行。少年的奔跑方向，直指教育殿堂的大門，完整地敘述了“在陸謙受教育基金的支持下，奔向光明未來”的動人故事。
  本標(biāo)志通過建筑與文字的精妙同構(gòu)、歷史與現(xiàn)代的對話、以及沉穩(wěn)與亮麗色彩的對比，塑造了一個既有深厚文化底蘊(yùn)，又充滿昂揚生命力的視覺形象。它不僅僅是一個標(biāo)識，更是一幅描繪了“傳承·奔跑·啟明”的完整敘事圖景。
  頒獎時間及獎金發(fā)放事宜將另行通知，

  請各位保持關(guān)注。

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